幼儿园扇子舞教案8篇

一个完善的教案需要根据实际情况不断进行调整和改进的，教案的编写要注重培养学生的信息技术和媒体素养，下面是好文汇小编为您分享的幼儿园扇子舞教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园扇子舞教案8篇

幼儿园扇子舞教案篇1

活动目标

1、了解扇子的基本组成部分及多样性。

2、乐于用废旧材料探索扇子的多种制作方法。

3、知道扇子的用途，增添对扇子的喜爱之情。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备

生活中的各种扇子、各种废旧材料(如塑料袋，衣架，笔心，吸管，糖盒等)，辅助材料(透明胶，牛皮筋，双面胶，剪刀等)

活动过程

一、谈话，激发活动兴趣：

1、“小朋友你们看，老师胸前的胸花漂亮吗?喜欢吗?

2、“它是什么形状的?”

二、了解扇子的基本组成部分及多样性

1、“这是老师做的小扇子，生活中你们见过哪些漂亮的扇子呢?”

2、幼儿讲述生活中见过的扇子，教师出示相应的扇子，引导幼儿观察：“这种扇子是用什么材料做成的?扇面是什么样的?软还是硬?扇骨或扇柄是什么样的?软还是硬的?”重点引导幼儿感知扇子由两部分组成。

3、教师小结：“我们刚才看了那么多各种各样的扇子，它们大多由扇面和扇骨两部分组成，材料多种多样，款式也多种多样。”

三、尝试制作扇子

1、出示幻灯：扇面、扇骨。“今天老师也给你们准备了很多材料请你们制作扇子，在箩筐里的可以用来做扇面，盘子里的可以用来做扇骨或扇柄，请你们先选一种喜欢的材料做扇面，再选合适的材料做扇骨，想想，怎么利用这些废旧材料制作出美观实用的'扇子?”

2、幼儿自选材料制作，教师巡回指导。了解幼儿制作的动机，帮助有困难的幼儿一起完成作品，鼓励动作快的，动手能力强的幼儿做完后可以再做不同的扇子。

3、作品展示，请幼儿介绍自己制作的扇子。“现在请你们来说说你的扇子怎么制作的?扇面和扇骨各是什么材料，做成了什么样的扇子?”

四、了解扇子的用途，激发对扇子的喜爱之情。

1、“你们做了这么多的扇子，各种各样，那你们知道扇子有什么用吗?”

2、请幼儿讨论后回答扇子的通途。

3、看幻灯片介绍不同扇子的不同用途，如：“孩子们喜欢的卡通塑料扇，轻便，且具广告作用;纸扇可以写诗作画传承文化;丝扇可以跳舞锻炼身体;木扇竹扇可以观赏;羽毛扇蕾丝扇可以装饰等。还有很多精美的扇子可以用来送人，传递感情。”

4、教师小结：“扇子的类型多种多样，制作的材料也各不相同，用途非常广泛，你们喜欢扇子吗?”

5、“那现在老师就送你们一把小扇子做纪念，你们也可以把你们刚才做的扇子赠送给同学或老师作为毕业礼物。”相互赠送，活动结束。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

幼儿园扇子舞教案篇2

活动目标：

1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。

2、尝试制作一把纸扇。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、课件《小扇子，摇一摇》。

2、请幼儿自带一把扇子。

3、手工纸、胶水若干。

活动过程：

一、谈话：各种各样的扇子

1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？

2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。

3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、画一画：我的扇子真漂亮

1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢？

2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。

三、做一做：

1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。

2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。

3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。

4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。

教学反思

美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了一层；最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。

结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。

幼儿园扇子舞教案篇3

教学目标：

1、欣赏扇子，掌握毛笔的握笔姿势以及初步学会毛笔绘画的三种方法。

2、初步了解水墨画并在扇面上进行大胆创作。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

ppt、扇子半成品、毛笔、墨汁、纸杯若干、纸碗、扇子舞《茉莉花》欣赏视频

教学过程：

(一)导入活动

师：今天郑老师第一次和大家见面，为小朋友们带来一样见面礼，看看这是什么?那你们知道扇子是用来干什么的呢?

(二)欣赏扇子

1、出示各种扇子的ppt：羽扇、蒲扇(阳澄湖特有的扇子)、绢扇、折扇。其中绢扇和折扇非常的漂亮，可以在上面进行装饰。

师：接下来就让我们看看人们怎样用水墨画在扇面上进行装饰。

2、出示画有水墨画的扇面。

师：看了这么多漂亮的扇子，你们想不想也设计一把属于自己的水乡扇子呢?

(三)介绍毛笔

1、出示毛笔，师：小朋友们看一看，这是什么?(毛笔)我们在幼儿园很少接触毛笔，今天就让我们来试试看用毛笔在扇面上画出美丽的图画。首先我们来看一看毛笔的正确握笔姿势。出示握笔姿势图片，并让幼儿在空中进行练习。

2、绘画方法，教师介绍毛笔的三种绘画方法：

(1)笔尖绘画：用笔尖沾取墨汁在宣纸上直接绘画;

(2)侧峰(笔肚)绘画：将毛笔横过来，用笔肚接触纸面进行绘画;

(3)泼墨画：将毛笔沾取大量水与墨汁，将毛笔反过来，用手指弹笔根，使墨水弹到纸上，形成泼墨效果。

(四)幼儿绘画

请幼儿来到操作桌边，用毛笔和刚刚介绍的方法进行创作。在进行过程中注意提醒幼儿不要沾取过多的墨汁和水，以免画面晕染。

(五)欣赏视频

师：小朋友们都画好了吗?那么请把你们设计的扇子举起来给郑老师和客人老师看看。幼儿举起扇子。

师：接下来我们来休息一下，郑老师为你们带来了一段好看的扇子舞《茉莉花》，请小朋友们欣赏一下。

(六)结束部分

视频欣赏结束，师：小朋友们，我们的舞蹈好看吗?你们想不想拿着你们自己的扇子来学一学好看的扇子舞?(想)

那现在请你们那好自己漂亮的扇子，来到郑老师的身边，來和我一起跳一支美丽的扇子舞吧。带领幼儿跳舞，并慢慢退出教室。

教学反思：

在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清晰，时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃，积极性高，达到一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用，也能尊重了幼儿的主题地位。

幼儿园扇子舞教案篇4

设计思路：

天气越来越热，烧烤店里煽火的扇子成了孩子们在游戏中拿来玩的道具。许多孩子特别喜欢这面扇子，拿起来给自己一边扇一边说“真凉快”！但是由于投放的扇子比较单一，而且数量很少，孩子对各种类型的扇子了解得还不够，故设计了本次活动，了解扇子有很多漂亮的外形，并能给人们在夏日带来丝丝凉意。

活动中除了让幼儿看看说说以外，有一个折纸扇的环节，由于在平时的活动中，幼儿对于折纸接触的比较少，用折纸的方式进行做扇子，对幼儿来说比较新奇有趣。但是折扇子有一定的难度，老师在活动中要密切观察幼儿的操作过程，给与及时地指导，让孩子体验成功的快乐。

活动目标：

1、了解不同的扇子，知道扇子可以使我们变得凉快。

2、尝试用正折、反折的方法折扇子。

活动准备：

扇子的图片、手工纸。

活动过程：

一、引起兴趣——了解不同类型扇子的名称

1．夏天到了，天气可真热，快点帮我想想办法，怎样让我凉快一点吗？（吹空调、扇扇子、吃冷饮）

过渡语：是呀，天气那么热，这些东西可以帮助人们身体变得凉快，少出汗。

2．我们已经知道有许多好办法可以使自己变得凉快一点，今天老师带来了其中的一件宝贝——扇子。（观看不同的扇子图片）

3.看看这些扇子有些什么形状？（圆形、方形、扇形）

4.介绍不同类型的扇子的名称，你喜欢哪一把扇子？

（幼儿自由表述）

小结：扇子的形状原来有各种各样的，不同的扇子都能给我们带来凉快，而且也很漂亮。

二、讲解示范——知道扇子的折法

1．老师示范折纸扇

先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折一次翻个面，把长方形纸折完为止，最后把它对折，一把纸扇就折好了。

2．请个别幼儿上来学一学，做一做。

3. 用折好的纸扇扇一扇，感觉到凉快了吗？

三、幼儿折纸——按照扇子的折法折出扇子

1．提醒幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。

2．引导幼儿认真、仔细的折纸。

四、玩一玩——谁的扇子最凉快

和同伴一起玩玩扇子，看看谁的扇子扇起来最凉快，快点试试看吧？

幼儿园扇子舞教案篇5

活动目标：

让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

活动准备：请幼儿每人收集1—2把扇子。

活动过程：

一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？

2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

3、组织幼儿参观扇子展览。

请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？

4、教师小结。

5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

怎样才能让扇子变得又有力，又方便？

二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。

1、出示大的.装饰扇。

这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。

你闻到了什么？

檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。

3、出示木兰扇。

在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时候的道具）

三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

活动延伸：在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。

幼儿园扇子舞教案篇6

活动目标：

1、在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征，发展幼儿细致的观察力。

2、能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象，并能用语言表达自己的想法。

3、发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。

活动准备：实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、作画材料：勾线笔、纸若干。

活动过程：

一、回顾扇子的结构

1、师：上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。

2、师：知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。

二、写意扇子

1、利用多媒体播放多种状态的扇子这把扇子它是怎么样的？是全开的还是半开的？

2、继续播放照片多种状态的扇子，引导观察

3、师小结：原来同一把扇子从不同的状态去看，呈现出的效果也是不一样的。

4、师示范讲解：那林老师今天就取某一个状态来画……

5、幼儿写意画：现在我想请你们也来画一画扇子，请把你们认为最喜欢的扇子样子画下来，画好以后不用装饰马上拿到前面来展示。

6、师：这是谁的扇子啊？这把扇子是怎样的状态？扇面在哪吗？扇柄呢？

7、师拿出其中一张画：你们觉得这个扇子像什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。

8、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。

9、师：原来扇子从不同的造型去观察，再加添上几笔可以变成那么多有趣的东西。

三、创造作画

1、师示范点拨

2、师出示范画的借形想象启发幼儿想象

3、师：我的画不仅能变还有一段故事呢！师讲诉。

4、师：林老师还带来几张小朋友的扇子借形想象的画。请你们找一找哪里是扇子变的？哪个部位？

5、师：现在请你们也来当小小魔术师，你也可以转换各个方向来变，把你的扇子也变成有趣的东西吧。

四、评价、讲述作品

1、幼儿自我评价，讲述作品内容：你将扇子变成了什么？

2、同伴评价：你觉得哪个扇子最有趣？猜猜他把扇子变成了什么？

3、教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。

教师小结：

这么普通的一把扇子都可以变出这么多有趣的东西。在我们的生活中、大自然中还有很多的东西都可以拿来画一画、变一变呢！现在请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧！

反思：

在本次活动回忆写意结构环节的小结物体结构特点，要从美术的角度出发小结结构。在创造作画前的启发幼儿想象的时候，转换角度的时候可以ppt出示，注意孩子们可以看的更加清楚直观的想象。在提问中对于孩子回答的话语未提炼，导致幼儿作画的时候还是比较局限。教师示范点拨转一转角度启发，教师要现场作画并讲述借形想象作画后的的故事。在作画的时候可准备粗细勾线笔，主体加粗，背景彩笔或是细笔，粗细结合让作品更加有层次。

幼儿园扇子舞教案篇7

活动目标：

根据已有经验装饰扇面，并初步尝试用颜料大面积涂色。活动准备：

1、各种形状白色扇面，扇把数根。

2、黄、蓝、绿三色颜料，油画棒。

3、反穿衣、擦手毛巾。

活动过程：

一、想想说说

1、你们知道现在是什么季节吗？夏天让你感觉怎么样？

2、夏天真热呀，有什么办法可以让自己凉快起来？

3、教师小结：风扇转一转，就有风了，能使自己凉快。

太阳伞、小凉帽能遮住太阳使自己凉快。