想要得到更多启发，我们必须认真 将心得体会写好，我们每个人都需要通过写心得体会来记录自己的日常感受，下面是好文汇小编为您分享的孩子在园的成长心得体会5篇，感谢您的参阅。
孩子在园的成长心得体会篇1
花朵与园丁，花朵要成长，园丁很关键。园丁只有提供一个适宜花朵成长的环境，才能让花朵成长。养过花的朋友们应该都知道，养花其实是很大的一门学问。先了解花的相关属性，然后针对花的相关属性，提供适宜花生长的环境给它。土壤、阳光和空气都是一个动态因素，根据花的当前状况，合理地搭配土壤、阳光和空气，以达到适宜花生长的最佳环境。从这里我们不难发现，其实孩子的成长也是一样。作为教师的我们，如何根据学生的当前状况，合理地调配出适宜孩子成长的环境，让孩子健康成长呢？
首先，了解学生的特性。就象某种花草，如果它是喜阴的，不能把它暴晒在阳光下，而喜阳的花草，不能把它放在阴凉处。所以对待学生也一样，根据学生不同的特性，提供适宜该学生生长的环境。了解学生从何而起？接触和沟通，只有经常跟学生接触沟通才能了解学生内心在想些什么。
用心观察学生的一举一动也多少可以了解学生的内心世界，加上通过有关青少年方面的心理学资料的学习，就可以更加深入地了解到学生的内心世界了在有了了解学生的特性基础后，我们就可以因人而异地调配适宜生长的环境。如，对于过于自大狂妄的学生，我们可以创造让他吃点苦头，让他知道山外有山的情景，当他学会的谦虚的时候，又对他加以鼓励；对于胆小怕事的学生，可以让他为班里做点小事，时不时帮老师向全班学生面前转达老师的交代的事情，久而久之，学生的胆量得到了锻炼，做事更加有自信，敢放手去做。在学生的成长过程中，教师不能是决定者，只有作为一个引导者，才能让学生更好地成长。
时刻关注学生的成长过程的变化，调配出最适宜学生生长的环境，科学合理地引导学生，才能让学生健康成长。
孩子在园的成长心得体会篇2
劳动是“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适；是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的付出；是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。
劳动，点亮我前进的道路，使我在成长的道路上更进一步。
当一缕澄澈的阳光悄悄洒落于窗台，我已早早地端坐于桌前，品读着古诗词文，教室里的读书声一阵盖过一阵，沿着这光，传到窗外，飘到天际。
作为学生，我们在学习中劳动，不知疲倦，面对前方道路的艰难与未知的探索，我不敢稍有懈怠，时刻在学习的海洋里劳动着，成长着，亦快乐着……
太阳慢慢地从东方迁移着，好让自己的光温暖整个地球，不知疲倦地劳动着，洒着自己温暖炽热的光。我在这光下认真啃着令人头疼的二次函数，旁边同学在悄悄交谈着，说着最近要过元旦的事情。我的心中似乎有什么被微微煽动了，但理智告诉我我必须把此刻的未知坐标求出来。
光照了过来。我看着纸角泛着金黄的光，在静静闪烁着。我知道，那是劳动的光芒，是胜利的光芒。我静了静心，抛开那些烦耳的杂音，开始认真着力于眼前难缠的函数题，因为此刻我深切地明白着，有颗劳动的果实，正等待着我去采颉。终于，在我的殷勤劳动下，我解出了困惑已久的难题。同时，也尝到了胜利的味道。
阳光不再似上午那般炙热了，此刻已是下午时分，我抬头，盯着英语老师缓缓在黑板上落下的笔迹，心中沉思着，良久，才在试卷上错误处打了个叉。哎，又错了，我心中暗暗自责着。但没关系，慢慢来。我给自己加油打气，认真听着老师的讲解，工整地将答案纠正在了错误处。
也许，劳动，苦中有甜。而我，正慢慢地将自己的身心完全投入学习劳动中，品尝着这难以得到的甜。
远方的山顶处早已没了那抹亮丽的红，取而代之的，是漫天繁星，闪烁其中。倾听李清照“只恐双溪蚱猛舟，载不动许多愁”；聆听李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；细听杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”。
可是他们还能比我愁吗？
我借宿舍里昏黄的灯光，在橘灯下夜读，心中却为面前的物理题深感愁苦。但愁的同时，我依旧记得心中劳动的信念，未曾泯灭。于是，愁不再愁，而是化作了我继续在学习中劳动的动力。
我在劳动中度过的每一天都是晴天，学习的劳动使我取得优异的成绩；使我不畏惧艰难险阻，使我敢于面对挑战。
我劳动，我成长。
孩子在园的成长心得体会篇3
五一期间，爸爸妈妈好好休息，我来帮助他们做做家务，我很懂事的哦！
五月一日早上，我起得很早，趁着爸爸妈妈还没有起床，我就把妈妈解冻好的鸡翅拿出来开始动手做菜了，这是妈妈最喜欢的一道菜---烤鸡翅，平时都是妈妈做我吃的，今天我来下厨学着做，先把解冻的鸡翅拌上佐料，看我用筷子用力搅动着，让鸡翅拌匀并上色入味，接着放入冰箱三四个小时拿出来上烤箱烤20分钟即可。我想味道还是不错的！
我写完作业，妈妈在叠衣服，我就帮忙整理衣服，并分类放入衣柜，爸爸衣柜的衣服最多，下班回来的爸爸回来就不爱做家务，平时都是妈妈把衣服整理好的，今天由我代劳，让妈妈好好休息下。爸爸的衣服裤子是分开放的，就如我刚学的数学知识---分类整理，现在活学活用，我先把裤子放到挂衣柜的下面，再把衣服放到隔层柜子里，我力气不大，塞进去又出来了，花了好长时间才放好，好像还是有点乱，我想多放几次就会很熟练的！
今天由爸爸带我去采购食物，我们家最爱吃水果了，我跟爸爸拿了100元，说等下我来卖水果给你们吃，爸爸说我变能干了。我把车厘子选好，付钱给收银员叔叔，我记得一定要等收银员叔叔找我钱才能离开，虽然我算得比较慢，最终没出错，爸爸夸我很棒！
爸爸很胖，尝尝出差回来会躺着床上休息好久不想动，说肩膀酸疼，我会帮爸爸按摩，虽然爸爸的肉很厚，我的手捏了一会就很酸，但是我忍着，一边按，一遍问爸爸：“舒服吗！”
爸爸很是欣慰，说我长大了，懂事了！
孩子在园的成长心得体会篇4
加强校园安全管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必须把安全工作放在各项工作的首位。强化安全意识，严格管理，牢固树立安全重于泰山的思想，认真贯彻落实安全第一，预防为主的方针和谁主管，谁负责的原则；时刻对学生进行安全教育，毫不松懈，切实地做好学校安全工作，确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。通过参加全国中小学、幼儿园校(园)长安全管理远程培训，现结合我校安全工作，谈一些个人看法：
一、要抓意识，始终绷紧校园安全这条弦校园安全事故往往具有不可预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生伤害性的后果，给师生安全、给校园稳定与教育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校园安全事故中，由学校负直接安全责任的事件不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分事件中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体性上访等恶性事件。意识这一道篱笆如果一不扎紧，事故这匹狼就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住安全意识这条弦，不仅要抓师生的安全意识，更要把自己摆进去，抓自己的安全意识，只有切实提高自己的安全意识，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在安全的角度多想一步。为了进一步做好安全工作，我校成立安全工作领导机构，切实加强对安全工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，在安全教育工作中，我校认真实施一把手工程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体分工负责组织实施。建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。
二、制度保证措施到位
(一)建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。校长、书记对学校安全工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的安全工作责任。我们教师的安全工作责任是：
(1)认真执行安全生产和安全防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项安全管理和防火工作负责。
(2)结合学科、班级特点开展形式多样的安全教育活动，增强学生安全意识。
(3)上课前清点学生人数，对无故不到者应及时通知班主任或家长，课堂上教师不得中途离开教室。
(4)课间要注意观察学生行为动态，发现安全隐患及时处理。
(5)在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的安全保护工作。
(二)签订责任书。学校与处室和班主任、教师层层签订责任书，明确各自的职责。每年五一、十一等长假前后学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。
(三)不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、安全第一的原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
(四)建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校安全教育工作。学校除开设安全、健康课程外，还定期开展了一系列安全教育活动，如：青少年自救自护知识讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。
四、抓教育，人人学会安全防卫技能普及安全知识，增强学生的安全意识，提高防范能力，既是提高学生整体素质的成长需求，也是消除安全隐患，防范安全故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发现，我们普通公民在突了事故中的自救逃生能力与国外比是相当欠缺的，911事件中，在有间内，大楼内就有上万人被疏散，尽可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。加强安全教育的针对性和实效性，特别是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃生自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让安全防卫知识人人皆懂，而且还要让安全防卫技能人人都会。
孩子在园的成长心得体会篇5
现在孩子的劳动习惯，的确令人汗颜。在家里有舒适的生活环境，家长对家务活大包大揽，于是孩子们缺少了锻炼。久而久之，便养成了娇气、懒惰的不良习惯。对于年轻父母来说，应该怎样培养孩子参与家务劳动的能力呢？
一、培养幼儿家务劳动的意识
要让孩子明白，参加扫地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家务劳动是他的义务，而不是帮别人干活，这样孩子干家务活时，就会心甘情愿，而不讨价还价了。最好不要以贿赂的手段利诱孩子，否则，得不到“实惠”孩子就更不愿意干了。
许多父母在孩子小时不舍得让他参与家务，觉得等孩子大了就会自觉来帮忙，结果发现孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果让孩子从幼儿期就参加力所能及的家务劳动，他们会习惯的自然地愉快地参加，而且没有辛苦的感觉，更不会认为是额外负担。
二、培养幼儿家务劳动的兴趣
首先，成人要成为孩子热爱家务劳动的榜样。平时不要当着孩子的面抱怨家务的烦和累。
其次，让孩子模仿成人做家务。当孩子对家务劳动好奇时，会产生浓厚的兴趣，非常乐意模仿家长做些家务活。这时，我们一定要抓住时机，引导孩子学做一些简单的家务。例如：打扫房间时也给孩子准备一块抹布等。
最后，让孩子体会劳动的快乐。当孩子完成一件家务时，家长一定给予肯定，或在众人面前表扬孩子，孩子会大受鼓舞，更加愿意参加劳动。
三、培养幼儿家务劳动的习惯
幼儿良好习惯的培养，不是一朝一夕的事情，应有目的、有计划的让孩子进行经常的家务劳动。
首先，应正确看待孩子的年龄特征及个体差异，因材施教。例如：三四岁的孩子学习饭前摆放餐具、洗手绢、整理图书玩具等；五六岁的孩子学习叠被褥、洗碗、收拾饭桌、扫地等。
其次，在习惯的养成中一定要坚持不懈，持之以恒。孩子刚开始学做家务时会慢一些，有时甚至会“闯祸”，家长不要因此就不让孩子动手了。而要耐心给孩子做正确示范，鼓励孩子坚持劳动。
总之，力所能及的劳动是孩子全面发展的重要手段，也是孩子的一门必修课。关系到孩子一生的自立生活，因此，我们要创设良好的条件，让孩子从小就自然而然的参与并热爱劳动。
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